![]() |
Autori:Seryl TalpalaruDorel HaralambConstantin CoregaGabriel NegreaConstantin RusEditura
Polirom, 2000-2004,
|
||
Manualul 2000-2004 a
fost aprobat de Ministerul Educației Naționale cu Ordinul nr. 4055 din
26 iunie 2000 și cuprinde patru capitole:
Fiecare dintre primele trei capitole include la finalul său câte două teste recapitulative de tip grilă, iar capitolul 2 cuprinde încă un test înainte de începerea studiului teoremelor lui Kirchhoff. Manualul este elaborat cu o atenție deosebită pentru partea teoretică, astfel încât elevii să poată învăța cu ajutorul manualului, timpul "economisit" astfel în clasă să poată fi utilizat pentru rezolvarea de probleme. Manualul cuprinde:
Marcarea celor două tipuri de conținut s-a făcut prin culori. Pe lângă temele "clasice" prezente în manuale în ultimii 25 de ani, merită de menționat prezența unor "noutăți", unele dintre ele fiind însă facultative:
Din punct de vedere metodic, am abordat relativ diferit unele dintre temele "clasice", deoarece am considerat că va fi mult mai ușor atât pentru elevi, cât și pentru profesori. Printre temele la care există deosebiri destul de pronunțate, sunt:
Unele teme sunt prezentate mai detaliat decât cum eram "obișnuiți" până acum:
Problemele rezolvate au fost alese astfel încât rezolvările lor să poată constitui modele de rezolvare. Poate, uneori pașii prezentați sunt prea apropiați dar am considerat că în acest fel venim în sprijinul elevilor. Problemele cu grad sporit de dificultate sunt marcate. La finalul manualului sunt prezentate rezultatele problemelor propuse în manual. |
|||
|
Am conceput grafica astfel încât să fie cât mai sugestivă. Nu avem în manual paragrafe speciale referitoare la notații grafice, acestea fiind prezentate în manualele de gimnaziu (de exemplu, modalitățile de notare pentru sensurile de referință ale curenților, tensiunilor etc.). Am considerat că o grafică clară este însă suficientă. |
||
Imaginile prezentate sunt astfel selectate și prelucrate încât să aducă acel "plus de informații" necesar elevului de clasa a X-a pentru a înțelege, să nu fie doar niște simple fotografii. |
![]() |
||
|
În același timp, teme ce pot să pară "delicate" sunt astfel ilustrate încât să devină cât mai ușor de perceput fenomenele analizate. |
||
În mod inerent, prima ediție nu a "scăpat" fără erori (în special probleme ale căror date au fost modificate pe parcursul scrierii manualului). În ediția a II-a (2001) au fost făcute corecturile necesare. Mulțumim tuturor colegilor care ne-au trimis observațiile lor, în special, d-lui profesor Ilie Stavăr din Urziceni. Aveți posibilitatea să obțineți erata la ediția 2000, prin download (format pdf). Ultima actualizare a acesteia am realizat-o în data de 05.04.2002. Pentru citirea eratei, aveți nevoie de Adobe Acrobat Reader pe care îl puteți obține gratuit de la http://www.adobe.com. |
|||